Домой Советы родителям Развитие ребенка 5 лет

Развитие ребенка 5 лет

499
0

1

Пятый год жизни занимает важное место в становлении личности.

Именно тогда активно начинает вырисовываться ее психологический портрет. Важную роль при этом играет так называемая компетентность и связанная с ней креативность (творчество ребенка), которые характеризуются всплеском познавательной активности. Это и является главным двигателем развития ребенка.

Развитие ребенка 5 лет имеет важную особенность в этот возрастной период, а именно ярко выраженное восприятия новизны, способность к наблюдению как важного компонента познавательной способности ребенка: умение видеть предметы и явления во всем разнообразии их характерных признаков.

Известно, что детские психологи, наблюдение рассматривают как целенаправленное, специально организованное восприятие, как сложную познавательную деятельность, включающую ряд психических процессов. Формирование такой способности и является одной из центральных проблем в работе с детьми.

2Речь идет о развитии у каждого ребенка наблюдательности: умение видеть предметы и явления с разных сторон, замечать все характерные признаки, выделять существенные признаки и связи, распознавать типичные признаки или черты в предметах и явлениях, правильно ориентироваться в окружающем мире.

Понятно, что при этом активно работают и сенсорные, интеллектуальные процессы. действует осмысленное наблюдение. Ребенок учится видеть не только внешние признаки и свойства, которые непосредственно влияют на органы чувств и тем привлекают к себе внимание, но и обследует предметы и явления, анализирует выделеные признаки и делает собственные выводы на основе обобщенных впечатлений.

Этот возрастной период и является наиболее сензитивным для проявления способности ребенка к абстрагированию и обобщению признаков и свойств предметов и явлений и созданию полноценных образов. У детей закрепляется привычка к последовательному обследованию предмета или явления (не только «что это?», но и «какое оно?» «похоже на?», «в чем отличие?», «почему так?» и т.п.). Наблюдения приобретают целенаправленный познавательный характер. Именно поэтому этот период развития ребенка и получил название «почемучки«, а также период любознательности.