В этой статье мы расскажем об основных особенностях грамматической структуры английского языка и поможем понять, почему русскоязычным людям так трудно выучить его.
Первый «подводный камень», о который часто спотыкаются студенты, решившиеся выучить английский (курсы), это вспомогательные глаголы. Слова will, have, do и их производные являются одной из особенностей грамматики английского языка. Они способны использоваться для формирования некоторых форм будущих времен и страдательных залогов, наряду с классическим «to be» (рассматриваться способен как своеобразный вспомогательный глагол).
Система времен. Русская и украинская грамматика содержит только три глагольных времен: настоящее, прошлое и будущее, в то время как есть много других в английском. Для отображения совершенного действия там существуют специальные временные формы Perfect, а на русском языке эксплуатируется система префиксов, суффиксов и постфиксов, так как аналогов временных групп Perfect и Progressive в славянской группе языков нет.
В русском языке нет широко используемых англоговорящими людьми артиклей.
Аналитический и синтетический язык. Каждый язык имеет разнообразные грамматические значения (время, спряжение, склонение, число, пол и пр. (может варьироваться в зависимости от языка)). Существуют также различные способы их выражения. Они выражены на русском языке с окончаниями или флексиями, поэтому язык называется флексивным или синтетическим. Суффиксы, префиксы, постфиксы тоже участвуют в реализации грамматических характеристик. Этот язык характеризуется довольно-таки сложными системами склонения прилагательных и существительных, спряжения глаголов, однако не имеет на самом деле фиксированного словопорядка.
В грамматике английского языка нет гендерной категории. Слова, он и она используют, чтобы указать пол живого существа.
Английская грамматика предлагает другие способы выражения грамматических значений. Во-первых, их можно определять по дополнительным словам и их порядку в предложениях. В русском языке не имеется словосочетаний глаголов, их значение не сможет быть изменено в конкретной фразе из-за использования предлогов. В целом, эксплуатация предлогов в русском языке гораздо более ограничена, чем в английском.
Такие фундаментальные различия в грамматике английского и русского языка, естественно, приводят к тому, что у русскоязычных студентов возникают серьезные проблемы, когда они начинают учить английский язык (Киев), особенно на начальном этапе. Как ученику, так и учителю важно, чтобы обучение грамматике осуществлялось путем понимания этих различий, а не зубрёжки правил.
Понимать грамматическую премудрость смогут гораздо проще студенты, которые прошли базовую подготовку у русскоговорящего учителя и продолжили её у англоязычного лектора. Регулярные занятия помогают студенту создавать верные конструкции интуитивно, не задумываясь о грамматике утверждений. Это делает говорение намного свободнее и правильнее и значительно повысит уровень владения языком.
